¿Vales educativos suponen una mejor educación? Nuevas investigaciones dejan interrogantes

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dc.contributor.authorLubienski, Christopher Andrew
dc.contributor.authorMalin, Joel
dc.date.accessioned2025-02-20T16:22:43Z
dc.date.available2025-02-20T16:22:43Z
dc.date.issued2019-10-23
dc.descriptionThis record is for a(n) offprint of an article published in The Conversation on 2019-10-23.
dc.description.abstractDurante las últimas dos décadas, proponentes de los vales para escuelas privadas han estado impulsando la idea de que los vales funcionan.
dc.description.versionoffprint
dc.identifier.citationLubienski, Christopher Andrew, and Malin, Joel. "¿Vales educativos suponen una mejor educación? Nuevas investigaciones dejan interrogantes." The Conversation, 2019-10-23.
dc.identifier.otherBRITE 5938
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2022/32406
dc.language.isoen
dc.relation.isversionofhttps://theconversation.com/vales-educativos-suponen-una-mejor-educacion-nuevas-investigaciones-dejan-interrogantes-123322
dc.relation.journalThe Conversation
dc.rightsThis work may be protected by copyright unless otherwise stated.
dc.title¿Vales educativos suponen una mejor educación? Nuevas investigaciones dejan interrogantes

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