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dc.contributor.author Levinson, Bradley A. U.
dc.date.accessioned 2020-08-03T17:49:16Z
dc.date.available 2020-08-03T17:49:16Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.citation Levinson, B. (2009). Prólogo. El sueño y la práctica de sí: Pedagogía feminista. Luz Maceira Ochoa. Pp. 11-14. Mexico City: El Colegio de México. en
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/2022/25740
dc.description.abstract Los antropólogos de la educación hemos señalada desde have décadas ya que la educación debe concebirse como un proceso de enseñanza-aprendizaje, en mayor o menor medida intencional, que se da tanto dentro como fuera de la escuela. Y aunque los procesos escolares siguen ocupando mucho a los investigadores educativos, siempre ha existido el reconocimiento de la vida cotidiana, la llamada educación no formal. en
dc.language.iso en en
dc.publisher El Colegio de México en
dc.title El sueño y la práctica de sí: Pedagogía feminista en
dc.type Article en


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